在活动中体验数学案例

在活动中体验数学——《位置与顺序——前后》教学案例《数学课程标准》指出：数学教学是数学活动的教学，是师生之间、生生之间交往互动的经验” ；数学活动必须建立在学生认识发展水平和已有的知识经验基础之上，强