语文核心素养下的整本书阅读策略

语文核心素养下的整本书阅读策略摘要：文章以《红楼梦》整本书阅读为例，探讨提升同学整本书阅读力气的途径，即学习任务群设计。该方式可作为推动整本书阅读的有效教学模式，学习任务设计应聚焦作品，以认知、整合、