统编版一年级上册语文《识字7 大小多少》第二课时教学设计

《 大小多少》教学设计第二课时教学内容《大小多少》教学目标知识与技能：理解“大”、“小”、“多”、“少”的含义。过程与方法：认识12个生字；会写5个生字，并掌握笔顺；学会偏旁“犭、鸟”。情感、态度与价