为古诗词教学另辟蹊径

为古诗词教学另辟蹊径 一、抑扬顿挫――“唱”诗歌 古诗的形式极为工整，且常采用对仗、对偶等方式，以抑扬顿挫的声韵变化、体现出鲜明而丰富的音乐性。所以，我们可以引导学生充分诵读之后，再转变