新课标下合理使用初中英语教材刍议

新课标下合理使用初中英语教材刍议　　新课程教学观认为：教学是一个创造性过程，教师在课堂教学中可以“进行旨在增强课程功能课程开发”活动。其中，教材内容加工与创新教材使用，是教师进行新教材课程资源开发一项