(完整版)劝学导学案及答案

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《劝学》 学习目标 1. 知识目标 “ 掌握文中出现的大量文言实词，如利、备、望、用、疾、致、假、绝、兴、功、 ”“”“() 强、间等；文言常用虚词，如于、者、而；古今字和通假字，如有又、 ()()()()()” 暴曝、生性、輮煣、知智、乎于等。 2. 能力目标 本课在阐述事理、论证观点时大量使用比喻论证的手法和比喻论证的特点。 了解荀子有关学习的意义、作用和学习应持有的态度的论述，明确学习的重要性 “”“”“” 以及学习必须积累坚持不懈专心致志的道理。 学习重难点 1 掌握文中出现的大量文言实词虚词。 2 本课在阐述事理、论证观点时大量使用比喻论证的手法和比喻论证的特点。 相关链接 文学文化常识 1(313-238) ．荀子约公元前前，名况，字卿，战国末期赵国人，曾游学于齐，当 过楚国兰陵令。后来失官居家著书，死后葬于兰陵。荀子是孔孟之后最著名的儒 家学者，是战国时期的思想家、教育家。他学识渊博，重实践，具有一定的朴素 32 唯物主义思想。荀子的著作有《荀子》二十卷，共篇。大多数是他自己的著 作，一部分是他的门人写的。这部书集中反映了荀子的思想和他的文章风格。该 书由《论语》《孟子》的语录体发展为有标题的论文，标志着古代说理文的进一 步成熟。他的散文说理透彻、语言质朴、多排比句，又善用比喻。《劝学》是《荀 子》的第一篇。本文是原文前几段的节录。 2 ．解题： “” 《劝学》的劝起着统领全篇的作用。 “” 劝：劝勉的意思。 “”“”“” 繁体字勸字，凡是用力作形旁的字，多数有给人们勉励的意思，如励、 “”“”“” “” 努等。这是劝的本义，而在现代汉语中，劝，解释为劝阻，词义已 经转移了。作者在这篇以《劝学》为题目的文章中，勉励人们要不停止地坚持学 习，只有这样才能增长知识，发展才能，培养高尚的品德。 学法指导 1 ．学生要借助注释、工具书，结合课文语境，理解其意义和用法，然后通过课 “” 堂点拨、完成课后思考和练习以及熟读、背诵，切实掌握。