四年级第八册数学教学计划

四年级第八册数学教学方案 　　四年级一班共有学生 41 人，学生对数学比较感兴趣，承受能力较强，学习态度较端正。从学生掌握的知识方面看：大部分学生对所学知识掌握较好，并能把所学知识运用到实践中去，对口

四年级第八册数学教学方案 四年级一班共有学生41人，学生对数学比较感兴趣，承受能 力较强，学习态度较端正。从学生掌握的知识方面看：大部分学生 对所学知识掌握较好，并能把所学知识运用到实践中去，对口算、 计算、应用题等知识，大部分学生掌握较好，但数量关系个别学生 （江铭、赵海平、方博）不会运用，但整个班级学习风气浓厚。 从学生学习习惯看：个别学生（胡正毅、裴泽凯、姜智龙）的 学习习惯养成不好，如：写字慢，抄错数，数码不正规，做题不用 小尺等。由于这些原因所以成绩不够理想。 从班级常规看：上课能够做到集中精神听讲，答复以下问题比 较完整。但听课时个别学生（赵云旭、姜智龙、胡正毅、裴泽凯） 手里玩东西，在小组讨论问题时，个别同学偷懒，小组合作能力较 差。 本学期针对以上存在的问题，在端正学生学习态度的同时，面 向全体，定出实际性目标，全面调动学生学习的积极性和主动性， 加强纪律教育和常规训练，加强培养他们的各种学习数学的能力， 培养他们良好的学习习惯，提高解决问题的能力，帮助每一个孩子 都能学到有价值的数学。 本册教材内容包括：简易方程；分数的意义和分数加减法；对 称、平移和旋转；因数与倍数；多边形的面积；统计。 观察物体和多边形的面积两个单元在已有知识和的根底上,通过 丰富的现实的数学活动,让学生获得探究学习的经历,能识别从不同 方位看到的物体的形状和相对位置;探索并体会各种图形的特征、图 形之间的关系,及图形之间的转化,掌握平行四边形、三角形、梯形 的面积公式及公式之间的关系,渗透平移、旋转、转化的数学思想方