初中数学 直线与圆的位置关系教学设计学情分析教材分析课后反思

直线与的位置关系教案设计学情分析学生具有一定的观察能力、分析能力、归纳能力，学习新知识速度快模仿能力强，具 备一定的探索知识自主创新的能力，但在某种程度上特别是平面几何问题上，学生还是依 靠事物的具体