六年级数学下册教学计划与六年级班主任工作计划汇编

六年级数学下册教学支配一、班级状况分析本班学生5人，男生3人，女生2人，人数较少，课堂不活跃。二、双基状况大部分学生本册应驾驭的学问基本驾驭较好，尤其是分数计算方面精确率较高，但在实际应用类，如应用题

六年级数学下册教学支配 一、班级状况分析 本班学生5人，男生3人，女生2人，人数较少，课堂不活跃。 二、双基状况 大部分学生本册应驾驭的学问基本驾驭较好，尤其是分数计算方面精 确率较高，但在实际应用类，如应用题，还有个别学生对题目难以理解， 解题困难。 三、学习实力 大部分学生学习较主动，能自觉进行课后复习、课前预习，课堂上发 言较主动，但有个别学生依靠性较强，思维实力和分析实力都较差，听课 时较易分神，学习成果较不志向。 四、学习习惯 学生学习习惯大多较好，课堂听课仔细，作业基本上都能按时完成。 五、全册教材基本要求 1、结合生活实例使学生初步相识负数，了解负数在实际生活中的应 用。 2、使学生理解比例的意义和基本性质，会解比例，会看比例尺，理 解正比例和反比例的意义，能够推断两种量是否成正比例或反比例，会用 比例的学问解答比较简洁的应用题。 3、使学生相识圆柱、圆锥的特征，初步相识球的半径和直径，会计 算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。 4、了解简洁统计图的绘制方法，会看和初步绘制简洁的统计图。 5、使学生通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学学问 的理解和驾驭，更好地培育比较合理的、敏捷的计算实力，发展学生的思 维实力和空间观念，提高综合运用所学数学学问解决简洁的实际问题的实 力。