合作学习在小学数学课堂教学中的应用研究（1）

合作学习在小学数学课堂教学中的应用研究目录HYPERLINK \l "_Toc" 一、摘要 ( PAGEREF _Toc \h 1)HYPERLINK \l "Toc" PAGEREF _Toc \

9 5 ， ， “ ” 、 “ ” 、 “ ” 。 ， ， “ ” ， ， 。 ， “ ” ？ 、 、 。 ， 。 ， ， ， ， 、 、 “ ” 、 。 “ ” ， 、 、 、 “ ” 、 ， 。 在 年 的 风 雨 历 程 中 中 国 共 产 党 紧 紧 依 靠 和 团 结 各 族 人 民 逐 步 完 成 了 建 国 使 命 立 国 使 命 大 国 使 命 党 的 十 八 大 以 来 以 习 近 平 为 总 书 记 的 党 中 央 牢 牢 把 握 主 动 权 纵 深 推 进 四 个 全 面 战 略 布 局 坚 定 践 行 五 大 发 展 理 念 中 国 正 迈 向 强 国 进 程 在 这 发 展 关 键 时 期 为 什 么 要 开 展 两 学 一 做 学 习 教 育 呢 笔 者 认 为 可 从 党 的 性 质 历 史 渊 源 现 实 需 求 中 寻 找 到 答 案 从 党 的 性 质 来 看 中 国 共 产 党 是 依 靠 共 同 的 理 想 和 严 格 的 纪 律 团 结 凝 聚 起 来 的 马 克 思 主 义 政 党 在 建 党 之 初 党 就 把 马 克 思 列 宁 主 义 确 立 为 党 的 指 导 思 想 始 终 坚 持 理 论 联 系 实 际 不 断 丰 富 完 善 党 的 指 导 思 想 所 以 才 产 生 了 毛 泽 东 思 想 邓 小 平 理 论 三 个 代 表 重 要 思 想 科 学 发 展 观 等 马 克 思 主 义 中 国 化 的 重 要 成 果 这 次 两 学 一 做 学 习 教 育 中 就 要 求 学 习 习 近 平 总 书 记 系 列 重 要 讲 话 要 同 学 习 马 克 思 列 宁 主 义 毛 泽 东 思 想 邓 小 平 理 论 三 个 代 表 重 要 思 想 科 学 发 展 观 结 合 起 来 深 刻 理 解 党 的 科 学 理 论 既 一 脉 相 承 又 与 时 俱 进 的 内 在 联 系 合作学习在小学数学课堂教学中的应用研究 目录 一、摘要 .......................................................... (1) 1) （二）国内外研究现状 ............................................ (1) 1） 2) 2) 4) 4) 4) 4) 8) 8 ) 【摘要】： 合作学习是课程改革倡导的三大学习方式之一，被广大教师越来越认 可，正成为当今课堂教学的一个亮点。但实际教学中有不少课堂的合作学习只停 留在形式上，实效性不高。为了提高合作学习的实效性，教师必须在深入钻研教 ， 1 9 4 5 ， ， ， “ ， ， 。 ， 。 ， ？ ” ， ， 。 。 ， ， “ ” “ ” ， ， “ ” ， 。 ， ， 。 ， ， 。 “ ” 。 从 历 史 渊 源 看 年 毛 泽 东 在 中 共 七 大 闭 幕 时 对 广 大 的 党 员 说 我 们 一 定 要 坚 持 下 去 一 定 要 不 断 地 工 作 我 们 也 会 感 动 上 帝 的 这 个 上 帝 不 是 别 人 就 是 全 中 国 的 人 民 大 众 全 国 人 民 大 众 一 起 来 和 我 们 一 道 挖 这 两 座 大 山 有 什 么 挖 不 平 呢 果 然 在 党 的 坚 强 领 导 下 万 众 归 心 全 国 人 民 一 道 把 压 在 身 上 的 封 建 主 义 和 帝 国 主 义 的 两 座 大 山 挖 平 了 随 着 新 中 国 的 成 立 中 国 共 产 党 成 为 执 政 党 挖 山 模 式 便 转 换 成 为 登 山 模 式 一 晃 就 是 六 十 多 年 如 今 要 攀 登 上 全 面 建 成 小 康 社 会 的 山 头 只 剩 下 最 后 几 步 实 现 中 华 民 族 伟 大 复 兴 的 征 程 也 胜 利 在 望 但 这 同 时 压 在 中 国 共 产 党 身 上 的 包 袱 不 是 减 轻 了 而 是 变 得 更 重 了 党 中 央 认 为 党 面 对 的 改 革 发 展 稳 定 任 务 之 重 前 所 未 有 矛 盾 风 险 挑 战 之 多 前 所 未 有 这 也 是 中 共 中 央 在 全 体 党 员 中 开 展 两 学 一 做 学 习 教 育 的 大 背 景