挑战第一次教学设计[6]

挑战第一次教学设计　　学习目的 　　1、情感态度价值观目的：通过本课学习,让学生懂得我们要敢于挑战、敢于尝试.　　2、过程和方法目的：指导学生在对故事、情境的考虑当中领悟道理，在理论活动中强化行为。