湖北省武汉市鲁巷中学八年级政治上册6.1网络上的人际交往导学案无答案新人教版

6.1网络上的人际交往导学案 课型【新授课】一、【新课导入】:（2分钟）唐代诗人王勃的“海内存知己，天涯若比邻”，已经变成了“天涯也比邻”。发生

6.1网络上的人际交往导学案 课型【新授课】 一、【新课导入】: （2） 分钟 唐代诗人王勃的“海内存知己，天涯若比邻”，已经变成了“天涯也比邻”。发 生变化的原因是什么？是网络，网络是人类技术进步的产物，网络正改变着人们的交往方式。在现实生活 中，网络让你的生活发生了什么变化？你希望网络给你的生活带来什么？ 二、【学习目标】: （1） 分钟 1、认识网络交往的特点与作用 2、理解网络交往是一把双刃剑（重点） 3、认识网瘾的危害，充分利用网络的优势，学会文明上网（难点） 三、【学习流程】: 展示提升 合作探究 总结归纳 自研自探 质疑评价 互动策 展示方案 自学指导 略 随堂笔记 （··20 内容方式时间 （··10 内容学法时间分 (·· 内容形式时 （·） 成果记录知识生成 ） 分钟 ） 钟 7） 间分钟 ◤展示一◢ 自学成果呈现： 【导学1】网络交往的特 方案预设： 小组互动一： 1、 网络交往的特点与作用 点与作用 打开网页， 请你以小记者的身份 对学： 进行社会调查： （1）网络交往，实现了古人 就等于与世界握手。看 相互检查自学 《关于网络交往的调查》 成果的完成情 “天涯若比邻”的梦想。它超越了辈分、 新闻、办商务、结交朋 1、你在网上的主要关 况，指点纠错。 年龄、职业、地位、相貌、肤色，提供了 友、查询资料、求医问 （2分钟） 注是什么 、、 药，不用舟车劳顿，不 2、互联网可以给我们 的平台；（2）在网络交往的新空间，我 用费时周折，我们的愿 带来什么好处？ 们可以突破，找到学习资源 望就可以实现。网络沟 要求： 和指导者； 通无极限。 观点明确，内容充 （3）我们还可突破现实交往中的 阅读P66-67 课本 实，条理清晰。 ，自由选择交往对象，在网上 页勾画、标记 的内容， 找到志趣相投的朋友； 关键词和语句。 小组互动二： 思考探究： （4）扩大了我们交往的、， 群学： ♤你心目中的网友 是什么样的？ 1、集中讨论解 改变了以往的，丰富了我们 决对学过程中 的人生经验。 未完成的问题。 2、网络交往的利与弊（双刃剑） 2、各组长抽签， ◤展示单元二◢ 【导学2】网络交往的两 确认展示顺序 方案预设： 面性 （1）网络的应用是一把，有 后，组长主持， 辩论赛 请你的形 “网上世界很精彩， 利有弊。我们上网，要发挥网络的 参照展示议题， 式展示导学2的问题。 网上时间很无奈”。网 ，避免“网毒”的伤害。 确定展示方案， 正方观点：网络交往利 分派好组员任 络交往是一把锋利的双 （2）网络，为我们了解时事、、 大于弊 务，而后进行 刃剑。 与人沟通、休闲娱乐等提供了便捷的条 反方观点：网络交往弊 组内展示预演， 件，以健康的心态把网络作为生活的补 准备精彩表现。 大于利 阅读P68-70 文本 （5分钟） 充，我们就可以享受网络交往的诸多益 要求： 页勾划关键词语 内容， 处，如、、学习 条理清晰，内容充 。 和句子 新知、结交新友等。 实； 思考探究 ： （3）沉迷网络，以及诱惑 互动多。 ♤网络交往的利与 弊 欺诈的事情，也时常发生。 （4）网络交往对象具有、 、 。