六年级数学下册 有关打折的实际问题练习教案8 苏教版 教案

（苏教版）六年级数学下册教案 有关打折的实际问题练习教学内容教科书第9～10页练习三第5～9题共几课时4课型练习第几课时4三维目标1.引导学生进一步掌握折扣的有关知识及计算方法，理解在农业生产中“成数

（苏教版）六年级数学下册教案有关打折的实际问题练习 共几课时 4 教学内容 教科书第9～10页练习三第5～9题 课型 练习 第几课时 4 三 维 1.引导学生进一步掌握折扣的有关知识及计算方法，理解在农业生产中“成数”的有关知识。 目 2.使学生进一步积累解决问题的经验，增强数学的应用意识。 标 教学重点 重点：重点:进一步掌握折扣的有关知识及计算方法。 难点 难点：灵活解决有关折扣的实际问题。 前面学习的有关百分数的知识，以及前一节课学习的解决有关打折的实际问题，都为 教学资源 本节课的学习打下了基础。 一、提纲： 1.一种地毯原价1800元，现在打八折出售，现在比原来便宜了多少元？ 预习设计 2.一套西服打八折后的售价是680元，这套西服的原价是多少元？（算出后进行检验） 二、学习体会。 学程设计 导航策略 调正与反思 一、交流预习作业。（预设5分钟） 【板块一】 先组内交流预习作业，后全班交流。 以小组为单位轮流汇报预习成果，其他学生注 二、预习拓展引新。（预设1分钟） 意认真倾听。再组织全班交流。 学生认定学习内容和学习目标。 【板块二】 谈话：通过前面几节课的学习，你有哪些收获？ 让学生回忆前面学习的“求一个数比另一个数 多（少）百分之几的实际问题”、“有关纳税 的实际问题”、“有关利息的实际问题”及“有 三、巩固练习、内化提升。（预设 关折扣的实际问题”等知识。 28分钟） 揭示：今天这节课，我们继续解决有关打折的 1.完成第5题。 实际问题。 （1）教师出示第5题的两张图片， 【板块三】 问：从图中你获得了哪些信息？可 1.完成第5题。 以求出什么问题？ （1）教师出示第5题的两张图片，问：从图中 （2）学生列式求出夹克衫的实际 你获得了哪些信息？可以求出什么问题？ 售价及西服的实际售价。