2020_2021学年新教材高中生物第3章遗传的分子基础第3节DNA通过复制传递遗传信息学案浙科版必修2

第三节　DNA通过复制传递遗传信息课标内容要求核心素养对接概述DNA分子通过半保留方式进行复制。1.阐明DNA复制的过程、特点和意义。(生命观念)2．通过探究DNA的复制过程，尝试运用证据解释现象，学

第三节 DNA通过复制传递遗传信息 课标内容要求 核心素养对接 1.阐明DNA复制的过程、特点和意义。(生命观念) 概述DNA分子通过半 2．通过探究DNA的复制过程，尝试运用证据解释现象，学会运用证据 保留方式进行复制。 解释原理的科学思维方法。(科学思维、科学探究) 一、DNA通过半保留方式进行复制 1．DNA复制的含义及意义 DNA的复制是指新DNA的合成就是产生两个跟亲代DNA完全相同的新DNA分子的过程。 以复制方式合成DNA，使得遗传信息在传递过程中保持不变。 2．半保留方式进行复制的推测 人们根据DNA双螺旋结构两条链之间的碱基互补配对，而联想到遗传物质可能具有的精 确复制机制——只要DNA分子一条链上的碱基序列确定了，根据碱基互补配对原则便决定了 另一条链的碱基序列，即DNA的双螺旋结构为DNA分子的复制提供了精确的模板。 二、探究DNA的复制过程 1．探究方法 科学家用同位素示踪技术标记DNA，便可以研究新合成的DNA分子的组成情况，从而确 定DNA分子是如何进行复制的。 2．探究过程 15 (1)他们先将大肠杆菌放入以NHCl为唯一氮源的培养液中培养若干代，使大肠杆菌的 4 15 DNA都被同位素N标记。提取大肠杆菌中的DNA分子，进行密度梯度离心。与长期在以 14 15 NHCl为唯一氮源的培养液中培养的大肠杆菌DNA进行比较，含有N的DNA分子在离心管的 4 14 下部形成条带，含有N的DNA分子在离心管的上部形成条带。 1514 (2)然后将含有N－DNA的大肠杆菌转入只含有N的普通培养液中培养，分别取完成一 次细胞分裂的细菌(细胞数增加一倍)和完成两次细胞分裂的细菌，并将细菌中的DNA分离出 来，做密度梯度超速离心和分析。 3．结果预测 15 实验设计者认为，含N的双链DNA密度较大，离心后的条带分布于离心管的下部；含 1