新形势下如何加强中小学师德师风建设几点思考

新形势下如何加强中小学师德师风建设 百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。教育的发展关键在教师，教师是教育系统最核心、最关键的因素，教师素质的高低直接影响着教育发展的质量。师德是调节教师与学生

新形势下如何加强中小学师德师风建设 百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。教育的发展关 键在教师，教师是教育系统最核心、最关键的因素，教师素质的 高低直接影响着教育发展的质量。 师德是调节教师与学生、教师与教师、教师与学生家长、教 师与社会之间关系的行为规范和准则,同时,也是一定社会或阶 级对教师职业行为的基本要求。在社会主义社会里,教师肩负着 提高全民族素质,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会 主义合格建设者和可靠接班人的重任,所以,教师必须具备良好 的自身素质,特别是应有良好的职业道德素养。教师的职业道德 素养不仅是提高其他素质的基础,而且是重要的教育力量 目前，在教师职业道德方面存在很多的问题，如：职业倦怠、 从教不廉；补课、家访、吃请等；价值取向功利化、用金钱、利 益和荣誉作为工作的动力和思想；应试教育、题海战术、满堂灌、 关注分数忽视成长；缺乏合作、由于竞争等因素，交流少，相互 进步的思想淡泊等只教书不育人；只看到教材没有看到学生、道 德失范；体罚、变相体罚、工作态度等。师德教育的现状存在着 “五重五轻”的倾向：重理论，轻实践；重说教，轻体验；重政 治，轻情感；重应然，轻实然……造成的后果是：知行脱节；言 行不一；知情分离；情意不合；双重人格；双面人生。 近年来，有关农村学校存在的问题和教师的问题时见各种媒 体。如因师德师风不良和教师自身心理健康问题，引发教师与学 1