大学生英语四、六级培养方案

大学生英语四、六级培养方案在教育部下发的《大学英语课程教学要求》中，重点强调了大学英语教育要培养学生英语综合应用能力、尤其是听说能力的培养。可见，教育部非常重视对学生英语“实用能力”的培养，并把大学英

大学生英语四、六级培养方案 在教育部下发的《大学英语课程教学要求》中，重点强调了大学英语教育要 培养学生英语综合应用能力、尤其是听说能力的培养。可见，教育部非常重视对 学生英语“实用能力”的培养，并把大学英语教学改革作为教育部的重点工作， 列入了“高等学校教学改革与教学质量工程”。大学英语四六级培训方案目的是 为更好配合我校正在进行的大学英语教学改革，切实提高我们学院学生的英语水 平，提高学生的四六级考试过级率，具体方案如下： 一、注重学习目的，培养多元学习动机 学习英语是个漫长而又艰辛的过程，很多学生常常因为不知道如何去学好英 语，对英语不感兴趣，坚持不下长期学英语，放弃对英语的学习。在当今世界经 济、文化趋于一体化的形势下，唯有唤起并提高学生对英语学习重要性的认识； 发现英语学习（除应考性和工具性之外）的其他“功用性”及“人文性”在大学 生身上的体现；拓宽教育工作者的视野，重新思考大学英语教学的方向、内容和 方法。通过发挥英语学习的“功用性”及“人文性”，才能把大学生培养成合格 的“世界人”。 当代大学生在提高各自专业水平、研究各种方法、实践各自专业理论的同时， 也应该注重对英语学习的探析，并加以重视，从而使大家的英语水平取得更大进 步。 根据大学生对英语重要性认识的实际情况，通过主题宣传、个别谈话、讲座 讲坛、情感控制、活动开展等方式，帮助学生克服消极态度，重视培养学生的多 元化动机，形成主动学习习惯。 二、英语四、六级考前培训 大学英语四、六级过级培训工作应立足长远，力争为我校学生提供一个“常 态化”的考前培训平台。 为了让学生更好地应对英语四、六级考试，开展大学英语四、六级考前培训 工作。通过积极开展大学英语四、六级考试培训工作，努力提高过级率。每学期 为学生提供大学英语四、六级考前辅导，由学生会牵头宣传动员学生积极参与报 名，组织成立四、六级考试辅导培训小组，研究制定培训实施方案，开展各级试 题的研究，搜集四、六级考试有关的资料等”。具体方案如下：