2024年一年级数学上册 信息窗5——小猴跳水教案 青岛版五年制

2024年一年级数学上册 信息窗5——小猴跳水教案 青岛版五年制教学目标：1. 理解10以内数的连加、连减的意义，能独立列式计算。2. 探究连加、连减两步计算的方法，能灵活运用，熟练口算。3. 在探索

2024年一年级数学上册 信息窗5——小猴跳水教案 青岛版五年制 教学目标： 1. 理解10以内数的连加、连减的意义，能独立列式计算。 2. 探究连加、连减两步计算的方法，能灵活运用，熟练口算。 3. 在探索不同解题思路和交流算法的过程中，获得成功的体验，养成初步的合作意识，初步学会有 条理地思考问题。 教学重点： 理解10以内数的连加、连减的意义。 教学难点： 理解连加、连减的意义。 教学过程： 活动一：导入 1. 出示情景图。 2. 谁愿意说一说你看到了什么？ 3. 你能提出哪些数学问题？ 活动二：红点问题一 1. 河边有多少同学？你能利用学具解决吗？自己试一试。 2. 哪个小组愿意说一说你们的想法。4+2+3等于几？你是怎么想的？小组交流一下。 3. 教师教授连加，总结连加要分两步计算，引导学生用“先算……再算……”的方式说清运算顺序。 活动三：巩固练习 1. 我们继续解决“一共有多少朵花”的问题，你能自己列式解决吗？ 2. 集体反馈订正。 活动四：自主练习1、2、5 1. 第1题是连加、连减的操作练习题，练习时，可以让学生借助学具进行操作，把连加、连减的过 程摆出来，并让学生边摆边说。 2. 第2题是连加的看图计算题。先让学生说说题意，提出问题，再列式计算。交流时，要重点让学 生说说计算顺序的合理性。 3. 第5题是以统计表的形式引导学生填数，巩固连加计算。先引导学生明确表格填写的内容及方法， 再正确填写。填表后，根据整理的数据，让学生列出连加算式，算出结果。