人教版小学三年级数学下册除法的初步认识说课稿

人教版小学三年级数学下册除法的初步认识说课稿 一、教材分析。 计算教学是小学数学教学的重点，除法是计算的重要组成部分，表内除法是学习除法的基础，而“除法的初步认识”又是学生学习除法的开始，

人教版小学三年级数学下册除法的初步认 识说课稿 一、教材分析。 计算教学是小学数学教学的重点，除法是计算的重要组 成部分，表内除法是学习除法的基础，而“除法的初步认识” 又是学生学习除法的开始，是学习除法概念的第一课。学生 在原有的知识结构中没有这方面的知识，学生对除法意义的 理解及对除法的兴趣将直接影响到后面的学习，所以这节课 显得尤为重要。 教材在编排时从分东西引入，通过分东西使学生初步领 会除法的实际意义。例１通过让学生动手分一些实物，借 助同样多，明确“平均分”的含义。例２使学生清楚的看 到平均分的过程，直观的理解“平均分”的含义。然后引出 除法算式的读、写法以及除法算式的意义。为了使学生更好 的理解“平均分”，在“做一做”和练习十二中，多安排了 一些实际操作题，让学生亲自动手摆一摆、分一分、连一连， 再写出除法算式，然后再说说除法算式所表示的意义。 二、教学目标、重点、难点 教学目标： １、让学生通过亲自动手分实物，明确“平均分”的含 义，并且从“平均分”的过程清楚、直观地了解除法的含义； ２、学生认识除号，会读、会写除法算式，知道除法算 式的意义； ３、际操作，培养学生的动手实践能力和初步语言表达