当代高校体育教育思想应用研究

当代高校体育教育思想应用研究 一、陶行知体育教育思想的基本内容 作为陶行知教育理论的组成部分之一，陶行知体育思想突出了体育健身的目的，将健康的公民和健全的公民视为体育教育的核心，无论是体

17 第页共页 当代高校体育教育思想应用研究 一、陶行知体育教育思想的基本内容 作为陶行知教育理论的组成部分之一，陶行知体育思想突出了体 育健身的目的，将健康的公民和健全的公民视为体育教育的核心，无 论是体育教学中的运动锻炼还是卫生预防环节都应当将其作为一些 手段的根基和依据。在陶行知教育观念当中，将教育的归宿视为学生 的全面健康发展，并反复强调康健为人生的第一要事，教育的中心应 当为生活，且生活的出发点也应当为健康。从生活与教育之间的关系 分析，只有足够康健的生活才能凸显教育生活的康健。陶行知先生在 鼓励学生积极参与体育活动的同时也应重视善护和休息的重要性，适 当的健身和休息是提高体育教学质量的关键所在，否则便是不重视自 身的生命健康。这正是与我们如今提倡的"终身体育"和"健康第一"相 符合的内容，这对于当代高校体育教育的组织和实施有着重要的指导 价值。 二、当前高校体育教学中存在的突出问题 (一)学生的体育积极性难以得到调动