冀教版品德与生活二年级下册《遇到问题想办法1》教学设计

冀教版品德与生活《遇到问题想办法》教学设计 教学目标[德育目标]：培养学生积极乐观的生活态度。[智育目标]：学习和生活中遇到问题时，愿意想办法解决。[素质发展目标]：知道生活中经常会遇到问题和困难，

冀教版品德与生活《遇到问题想办法》教学设计 教学目标 [] 德育目标：培养学生积极乐观的生活态度。 [] 智育目标：学习和生活中遇到问题时，愿意想办法解决。 [] 素质发展目标：知道生活中经常会遇到问题和困难，要不怕困难。 教学重点难点 [] 教学重点：使学生在学习和生活中遇到问题时，应积极地想办法解决。 [] 教学难点：学习和生活中遇到问题时，愿意想办法解决。 教学准备 多媒体、投影仪、资料。 学生活动设计 通过网络下载、查图书等方式搜集一些积极应对、解决问题和困难的故事资料。 一、导入新课 老师：同学们，在日常生活中经常会遇到一些问题和困难，如：丢钥匙、和家人走散等等，我 们该怎样对待这些问题和困难呢？是守株待兔、回避问题消极等待，还是积极的想办法解决呢？ 我们来看一看小强和小丽的故事，看他们是怎么做的？（过渡） 二、讲授新课 [] 一遇到问题想办法（板书） 老师：同学们，打开课本第十二页，我们看一看小强和小丽遇到了什么问题？他们是怎样应对 的？想一想，然后说一说。 学生：（略） 老师：他们两个遇到了同样的问题：钥匙不见了，回不了家，他们采用了不同的方法，结果也 不一样。小强急得哭了，还没吃好饭上好课；而小丽去邻居王阿姨家吃了饭，还给妈妈打电话 说明了情况，他们的做法谁的好呢？为什么呢？ 学生：（略） 老师：大部分学生认为小丽的做法好，因为她遇到问题后，没有消极的等待而是积极地想办法 解决了它，战胜了它。而小强的做法就相对差一些，他只是消极的等待，以至于没吃成饭，还 没上好课。假如是你遇到了这样的事情，你会怎样做呢？ 学生：（略） “”“”“”“” （还可让大家欣赏视频聪明的小孩、乌鸦喝水；课件捞皮球；欣赏图片小兔运南瓜（一）、 “”“”“”“”“” 小兔运南瓜（二）、乌鸦喝水、皮球浮上来了；听音频乌鸦喝水、聪明的乌龟。） 老师：通过这些故事我们懂得：当我们遇到问题时应积极想办法解决，才能战胜困难，成为学 习和生活的强者。下面我们就来一起看两个问题，看一看该怎样解决？（过渡） [] 二解决问题（板书） （一）问题：和家人走散了怎么办？（板书） 老师：大家打开课本第十三页，看看小亮发生了什么事情？然后给大家说一说。 学生：（略）