中国的气候高二用

《中国的气候》教案（3课时）教学目标：1、 识记我国气温及降水的分布特点，会分析和描述我国部分区域的气温或降水 量等值线图，能分析影响气候的因素。2、 理解和掌握我国气候特点，能分析其对我国农业、工业

《中国的气候》教案课时） （3 教学目标： 、识记我国气温及降水的分布特点，会分析和描述我国部分区域的气温或降水 量等值线 1 图，能分析影响气候的因素。 、理解和掌握我国气候特点，能分析其对我国农业、工业生产，交通等人类活 动的影响。 2 、理解和掌握我国的主要气象灾害特点和分布规律，能分析和评价其产生的背 景和影响。 3 第一课时气温和温度带 课前预习： 结合地图册阅读，填注，学生用书气温分布与温度带、中国气温分布 状况 P79,P81, 过程： 、引入，看天气预报常用的天气符号。 1 比较天气和气候。让学生了解气候的概念，气候的两个要素，气温和降水。简单 提及形 成气候的因素。 、地图册左上，读我国月、月气温分布图，详细讲解： 2P15717 等温线中值的大小，数值大小，图例，最高值、最低值、气温差大小等。 等温线走向，闭合曲线，若等温线与海岸线平行，表明该地受海洋影响显著，例 如我国 7 月份平原区气温分布情况，等温线疏密等。我国月线的大致走向 及原因等。 10°C 我国月、月气温分布图两图的单独分析，找出差异，阐述原因。 17 （结合投影展示和讲解）区域地理资料地图册分析我国气温分布特点及其成 P81,P157 因： 气温分布 等温 极值气温及成因 季节 线 成因 特点 ①北方太阳高度角小于南 方，北方白昼比南方短，日 等温 最低气温处：漠 冬季 照时间少，获得太阳热量 少； 南北温 ②北方邻近冬季风源 地，受 （1 河。原因：纬度 高， 线密 差大 冬季风影响大，加剧 了北方 月） 获得太阳辐 射少 集 的寒冷程度，扩大了 南北温 差 正午太阳高度与太阳高度，昼夜长短与获得太阳辐射多少的关系。纬度因素与太 阳辐射 的关系。