运用“诱思导行”教学模式，构建生物学科的高效课堂

运用“诱思导行”教学模式，构建生物学科的高效课堂 　　素质教育重视学生的主体地位，强调教学要为学生的终身发展服务。从师生角色来看，学生是课堂的主体，而教师是课堂的主导者，因为在现行的班级授课制教学中，