小学科学三年级（上册）教学案《空气占据空间吗》》教学设计

《空气占据空间吗》教学设计〔修改后的〕教学目标：1．科学概念：空气占据空间；空气占据空间的多少可以变化〔被压缩和扩张〕的。2．过程与方法：用实验方法证实空气确实占据空间；用比照实验控制条件的方法，进展