河北省承德实验中学高二语文人教版必修5第7课《陈情表》导学案（2）

承德实验中学高年级(填学科)导学案班级： 小组： 姓名：— ;评价:• 9课题陈情表课型新授课 课时第2课时主备人吴健蕾审核人金彦林 时间1、诵读课文，掌握前两段文言知识学习目标2、读懂文意，体会作者

• (填学科)导学案 承德实验中学高年级 班级： 小组： 姓名： ________ ____________ ____________ ;评价: _______________ — 9 课题 陈情表 课型 新授课 课时 第课时 2 金彦林 时间 主备人 吴健蕾 审核人 、诵读课文，掌握前两段文言知识 1 、读懂文意，体会作者至真至诚的亲情忠情，体会文章凄切 2 学习目标 婉转的陈情技巧。 重点难点 掌握重要文言知识，体味情感 方法 内容部分 一、探知部分(学生独立完成) 、齐读前两段，结合注释，找出重要的文言知识(通假字、重 或 1 要词语、词类活用、特殊句式等)并翻译 C ) 夙遭闵也 (2) 臣以险衅 (1) 课 祖母刘悯臣孤弱. (4) 慈父见背 (3) 门衰祚薄 (6) 舅查母志 (5) 茕茕孑立，形影相虽随 (8) 终鲤兄弟 (7) 未曾废离 (10) 而刘夙婴疾病 ........... (9) 后 前太守逵察臣孝廉 (12) 逮奉圣朝 (11) 寻蒙国恩 (14) 理臣郎中 (13) 县以表闻 (16) 陈臣洗马 (15) o 实为狼狈 (18) 则刘病日笃 (17) 、译文 2 臣李密上言：我因为命运坎坷，幼年便遭不幸。刚生下来六个月， 慈父就去世了，到了四岁，舅父强迫母亲改变了守节的心愿。祖母刘 氏怜恤我孤单病弱，亲自抚养我。我小时候经常生病，九岁还不能行 走，孤苦零丁，直到成人。既没有叔伯，又没有兄弟。门庭衰败，福 分浅薄，很晚才有儿子。外面没有勉强的近亲，家里没有照应门户的 童仆。孤孤单单地独自生活， 只有身体和影子相互安慰。而祖母刘氏 早被疾病缠身，时常卧床不起，我侍奉汤药，不曾间断和离开过。 到了晋朝建立，我又承受着清明政治的教化。从前太守逵察举我 为孝廉，后来刺史荣又举荐我为秀才。我因供养祖母之事无人来做， 都表示辞 没有应命前往。 陛下特地下达诏书，任命我为郎中，不 谢， 久, 又蒙国家的恩典，授职为太子洗马。凭我这样微贱的人，担当侍 奉太子的官职，我即使肝脑涂地，也无法报答皇上的恩遇。当时我把 自己的想法上表奏闻，表示辞谢，不能就职。现在诏书又下，言辞急 切而严峻，指责我有意回避和怠慢。郡县官府，层层逼迫，催我上路； 州司官登门催促，像流星的火光一样急速。我想奉命急速就道，但刘 天加重；想暂时迁就自己的私情，向长官申诉，又得不 氏的病天一 到允许：我的处境实在是进退两难，十分狼狈。