说说《语文读本》(网友来稿)

说说《语文读本》(网友来稿) 洛阳市回民中学 孙忠厚 e-mail:szhhou@yahoo. 新编全日制普通高级中学教科书（试验修订本必修）《语文》加上了配套的《语文读本》，新的教材及教材的编写的指

说说《语文读本》(网友来稿) 洛阳市回民中学 孙忠厚 e-mail:szhhou@yahoo. 新编全日制普通高级中学教科书（试验修订本必修）《语文》加上 了配套的《语文读本》，新的教材及教材的编写的指导思想，受到 教师和学生的共同欢送，尤其是《语文读本》（以下简称《读 本》）的出版，有效地解决了困扰基层语文教学多年的课外阅读无 读物、阅读教学训练无对象、语文实践活动无依据的问题。 我在引导学生阅读《读本》的过程中，通过对学生课外阅读《读 本》的调查及检验，通过组织学生依据《读本》进展主题阅读实践 活动，根据《读本》进展的语文实践活动，认为《读本》的选文及 编排尚有缺乏之处。 一、《读本》第一册第73课至94课分别收录先秦历史散文、先秦 诸子散文及秦汉魏晋南北朝散文共计18课，其中有些篇目对于大多 数普通高中高一学生来说，作为课外阅读篇目确实偏难，建议在 《读本》第一册局部文言文篇目后面附上现代文译文，以突出《读 本》的课外阅读性，帮助学生阅读理解。 二、《读本》有效的解决了普通高中课外阅读教材偏少，语文课外 实践活动无依据的问题。建议编者实行同类文章集中编选的原那 么。例如：《读本》第一册80课《先秦历史散文》、89课《先秦 诸子散文》、94课《秦汉魏晋南北朝散文》和第二册62课《唐代 散文》、71课《宋代散文》、80课《明清散文》互相连贯，已构成 系统的中国古代散文史，但在《读本》第三册又编录了86课《中国 古代散文》，似有重复之感；85课《怎样分析古代散文》似有编录 不当之感，建议将《读本》第三册86课删去；85课移编至《读 本》第一册，以完备第一、二册以古代散文局部为重点集中的编选