《灰雀》语文教案教学设计

《灰雀》语文教案教学设计 　　《灰雀》这篇课文记叙了列宁在莫斯科郊外养病期间保护灰雀的，反映了列宁爱鸟，更爱老实的孩子。 　　全文共13个自然段。第1自然段讲列宁在郊外养病期间，每天都到公园散步，他非

《灰雀》语文教案教学设计 《灰雀》这篇课文记叙了列宁在莫斯科郊外养病期间保护灰雀 的，反映了列宁爱鸟，更爱老实的孩子。 全文共13个自然段。第1自然段讲列宁在郊外养病期间，每天 都到公园散步，他非常喜欢公园里那：只灰雀。第2—10自然段讲 有一天，列宁发现那只胸脯深红的灰雀不见，以为它冻死了，感到 很惋惜。小男孩不敢告诉列宁灰雀没有死，只是坚决地说，灰雀会 飞回来的。第11～13自然段讲第二天，列宁果然又看见了那只灰 雀，但他没有再问那个男孩，因为他已经知道男孩是老实的。 课文以人物对话为主线，既写出了列宁对孩子的教育过程，又 写了小男孩心理认识过程。人物的内心活动外化为语言，二者相互 交织，推动情节开展，并有机地融合在一起。 1.理解课文内容，懂得为什么说小男孩是一个老实的孩子，体 会列宁对孩子的教育过程及小男孩的认识过程。 2.学会本课生字新词。 3.培养学生创造性思维能力。 第一课时 1.出示课题。 2.质疑：看到课题，你想知道什么? (有几只灰雀?灰雀什么样?围绕“灰雀”为什么用“灰雀”作课 题?) 1.轻声读课文，注意读准字音，特别是生字字音。 2.画出不理解的词语，或联系上下支理解词义。 3.检查自学情况。 (1)检查读音。