身体现象学视域下的学校美育： 价值、可能与路向

身体0m学视域下的学根I育：价值、可能与路向学校美育是落实立德树人的关键环节，自席勒首次提出美育的概念之后,大多美育实践都以“心灵教育”为主，但又 把握不住心灵的载体，以至于美育空洞化、形式化。实则心