通过生活化主题活动促进幼儿社会性发展的途径与成效

通过生活化主题活动促进幼儿社会性发展的途径与成效 作者: 一、问题提出 幼儿期是儿童社会性发展的重要时期,幼儿社会性发展是儿童未来发展的重要基础。社会性

通过生活化主题活动促进幼儿社会性发展的途径与成效 作者: 一、问题提出 幼儿期是儿童社会性发展的重要时期,幼儿社会性发展是 儿童未来发展的重要基础。社会性发展是儿童从一个自然 人,逐渐掌握社会的道德行为规范与社会行为技能,成长为一 个社会人的过程。儿童逐渐步入社会的过程,是在个体与社 会群体、儿童集体以及同伴的相互作用、相互影响的过程 中实现的。 在我国幼儿早期教育中,陶行知先生提出“生活即教育思 想”提出“在生活里找教育,为生活而教育”的理念,为了抓 住、整合生活当中的教育契机,我们尝试以主题活动为抓手, 将生活活动与主题活动相结合,让主题从生活中来,实践到生 活中去,成为生活化的主题活动。 以社会领域目标为核心的生活化主题活动的开展,不仅有