统计图的选择

统计图的选择学习目标 1．能读懂条形统计图、折线统计图和扇形统计图，从中获取有效信息，体会统计图在现实生活中的作用。2．了解三种统计图的不同特点，能根据需要选择适当的统计图，直观有效地表示数据。3.能

统计图的选择 学习目标 1．能读懂条形统计图、折线统计图和扇形统计图，从中获取有效信息，体会统计图 在现实生活中的作用。 2．了解三种统计图的不同特点，能根据需要选择适当的统计图，直观有效地表示数 据。 3.能一举统计图的信息，解决相关的数学问题。 教学重点 了解三种统计图的不同特点 教学难点 能针对具体情况正确选择合适的统计图。 教学方法 演示法讲授法 教具准备 课件 课时安排 1 课时 教学过程 一、导入新课出示目标 说出条形统计图、折线统计图和扇形统计图的各自特点。 二、知识梳理再次认知 1. 说说学过的统计图有那些？ 2. 创设情境进一步认识各统计图的特点。电脑课件呈现下面三幅统计图。 归纳小结提高认识 三、 ----- 归纳小结统计图的特点。 条形：表示数量的多少 折线：表示数量的增减变化 扇形：部分与整体的关系 四、解决问题提升能力 1. 依据问题情境选择合适的统计图 1---- （）我的学习学科检测 2---- （）我的生活家庭小主人 3--- （）我的世界 A.--- 放眼世界看人口。（条形和折线与扇形） B.--- 胸怀祖国看山河。（条形） C.--- 经济腾飞看商业。（折线） D.--- 展望未来看自己。（扇形） 五、回顾小结谈收获 六、作业布置 1.P602.P44—45 完成《课本》页《小练》页。