试论如何在高中数学教学中高效运用一题多变教学法-BikeRaising

试论如何在高中数学教学中高效运用一题多变教学法 江苏省丰县中学 孙琳琳【摘要】“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，对于拓展性相对较大的数学学科而言