苏教小学科学五年级上《24七色光》教案

（苏教版）五年级科学上册教课设计第二单元光与色彩七色光教课目的：过程与方法学会做日光的色散与合成实验；试试做在单色光下察看物体颜色的实验；能够对所察看的现象作出合理的解说。知识与技术知道光是有颜色的，

（苏教版）五年级科学上册教课设计 光与色彩 第二单元 4. 七色光 教课目的： 过程与方法 1 学会做日光的色散与合成实验； 2. 试试做在单色光下察看物体颜色的实验； 3. 能够对所察看的现象作出合理的解说。 知识与技术 1. 知道光是有颜色的，认识阳光的色散现象； 2. 初步认识光与色彩的关系。 . 感情态度与价值观 感觉光学世界的无穷奇妙，赏识大自然的绚丽色彩。 教课过程设计 一、制造彩虹，激趣导入 1. 出示图像资料：夏季雷雨事后，天空出现了一条七色的彩虹。 2. 讲话：请学生说说彩虹是如何形成的？它有哪几种颜色构成？ 3. 议论：你们想不想自己制造彩虹？ 4. 率领孩子们制造彩虹。 . 二、分解阳光，研究色散的原理 1. 议论：我们还能够如何制造彩虹？（学生小组议论后沟通） 2. 叙述对于牛顿发现七色光的故事。 3. 组内互换建议并着手实验： △利用三棱镜 △利用平面镜和水 △利用光盘 4. 发问：方才研究的时候有没有遇到什么要注意的问题呀？假如有的能够提出来大家 一同沟通。 三、混淆色光，研究逆色散原理 1. 出示图像资料：牛顿把七色光合成白光 2. : 议论如何证明天光是由七色光构成的？ 3. 游戏：玩七色陀螺 4. 解说现象。 5. 发问：那我们能不可以想出更多的方法来证明天光是由七色光构成的？