七年级政治上册 1.2.2 享受学习学案（无答案） 新人教版

享受学习课题享受学习课型新授课编号学科思想品德班级七年级领导签字执笔人使用人使用时间学习目标1.体会学习中的苦与乐，学会享受学习 2．珍惜学习机会，养成正确的学习态度学习重点、难点重点：体验学习活动的

请同学们谈谈自己在学习的过程中因经过奋斗而取得成功的经历，并说说 享受学习 自己当时的感受。 下面走进名人，感悟一下他学习的快乐。 课题 享受学习 课型 新授课 编号 爱迪生一生的发明有一千多种，平均15天就有一种新的发明。为了搞发明 创造，他几乎每天都在实验室里辛苦工作18个小时，在那里吃饭、睡觉，但 学科 思想品德 班级 七年级 领导签字 他似乎不觉得苦。他说：“我一生中从未做过一天的工作，我每天都其乐无穷。” 那么学习是苦多，还是乐多呢？ 执笔人 使用人 使用时间 1.体会学习中的苦与乐，学会享受学习 活动三：珍惜学习的机会和权利(P19) 学习目标 当我们讨论学习的苦乐时，是否知道在世界的一些地方，还有我们的同龄 2．珍惜学习机会，养成正确的学习态度 人远离课堂，失去了上学的机会；试举例说明。 学习重点、 重点： 体验学习活动的苦与乐，认识学习的重要性。 ① 是什么原因造成我们的同龄人失学或面临失学的困境？ 难点 难点 ：计划生育和保护环境的必要性和重要性 课时安排 一课时 ②请同学们想想一下他们失学后的生活以及可能出现的后果。 教学过程：一．自主学习 （相信自己，我能行） 1.学习对我们每个人来说都是交织的。因为学习是一个和 ③对比一下我们与那些失学或面临失学的儿童的生活与学习环境，说说你 的过程，需要克服困难，刻苦努力。 的心情与感受。 2.学习中有更有。我们明白，享有学习的和 这是多么令人快乐。 3.当我们从学习中逐渐的时候，当我们的在学习中获 （二）探索世界的奥妙(P20---P21) 得满足的时候，当我们通过学习发现的时候，学习的快乐就洋溢 请大家回忆一下，有没有什么问题是自己小时候不能理解，现在已经理解 在我们的心中。 的？你是什么时候知道答案的？你是怎么知道答案的?设想一下如果不学习， 4.在享受学习的过程中，我们从走向，从 你能知道答案吗？ 到，不断的提升我们的精神境界。 合作探究、展示交流 你知道人类还有什么未解之谜吗？ （一）学习中的苦与乐（P18---P19） 活动一：亲身体验互吐苦水(P18) 三、学习整理熟读记忆 教师讲诉“头悬梁”锥刺骨”的典故，请学生思考典故说明了什么道理？ 1.通过本课的学习，你有那些收获？ 在学习的过程中，你体会到了学习的辛苦吗？请大家谈谈自己在学习过程中遇 2.你还有哪些疑问，提出来，我们一起解决？ 到的苦有哪些。遇到困苦时，你是怎么想的？又是怎么去做的？会出现什么样 巩固运用 （高效练习体验成功） 四、 的结果？ 效果评价： 活动二：分甘同味(P18)