二年级教学反思（多篇）

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二年级教学反思（多篇） 二年级教学反思（多篇） 网上下载一些图片或影片。不是更有利于学生说话训练么？ 在这一点上，有了这个便利条件，应该好好的利用起来。这 样学生学得有趣，主动，课也会生动。只是我会忙一些，不 过无所谓了。 《识字四》 本课才真正的接触了成语，在读书时候，我就发现孩子们已 经接触了成语故事。今天终于可以在课堂在正式与学生见面 了。如坐井观天等成语是学生熟知的，可是对于管中 KUIBAO，相得益彰等成语，学生接触的很少，理解起来有 一定的难度。当然编排的时候注意了整体性，可是毕竟离学 生太远了。学生在记的时候很难。在延伸的部分，请学生自 己说一说还知道哪些成语，学生果然说出了很多，我还有意 识的请他们在课下多读一些成语故事。有一个问题是，学生 不太理解成语与四个字的词之间的关系。我只好这样讲，成 语一般来源于一个故事，以此代表一个道理。我觉得我理解 解释的不太对。事先准备不够充足。本课没有把‘字提出来 学习，而是通过多种形式的读，让学生反复与生字见面，最 后仅有一点时候就解决了生字。我在想这种方法适用于公开