六年级语文测试卷评讲课教学设计

六年级语文测试卷评讲课教学设计一、测试情况反馈（一）成绩概况：本次检测全班49人全部参加了检测，总分是3844.5分，平均78.5分。其中60分以上的有45人，合格率是91.8%；90分以上的有10人

六年级语文测试卷评讲课教学设计 一、测试情况反馈 （一）成绩概况： 493844.5 本次检测全班人全部参加了检测，总分是分，平均 78.5604591.8%9010 分。其中分以上的有人，合格率是；分以上的有人， 80——89.51959.2%4 分的有人，优秀率是；有人不合格。我们能取得这样的成绩已经 很了不起了，因为这是去年六年级的毕业考卷，他们很多同学经过了一个多月的复习取 得的成绩还没有我们好呢，而我们是完全没有全面复习的情况下考的，能考出这样的成 50 绩，可见你们基础是相当不错的。如果再复习一个多月，一天加一分，天就可以加 50 分了，算算我们到了真正考时能拿多少分？ （二）做题情况 “”21 （）：做得最好的题目是口语交际，共有人得满分； 屏幕出示 “”10“” 其次是第一题听力（含词语与短文），共有人全对；另外语言积累与运用中的 “”62“ （四）按要求填空有人全对、（二）选择题有人全对；最了不起的是短文阅 ” 读题全对的李静怡同学。（请有多题全对的同学站起来，再次接受大家的掌声） “” 老舍先生说有喜有忧，有笑有泪。这次检测有做得好的地方，也有遗憾的地方。 譬如：该写好的字我们写不好，该写对的字我们写错了，不该错的题目我们做错了。 今后的希望： （三）（示） “ 把字写端正；不写或少写错别字；认真审题，保证答 ” 是所问；细心作答，掌握方法与习惯； 二、自查自改 1 、发卷：组长发，其他学生安静等待或浏览试卷。 2 、学生自查自改：自行修改，可看书，但不交头接耳。 三、评讲试题 ◆第一题：听力 （一）词语： 1 、全对的请举手。 2 、请问你错了哪个？知道为什么错吗？改过来没有？ 3 、出示词语，学生改正，齐读。 （二）短文： 1 、全对的请举手。 2 、错的改正过来了吗？ 3“” 、谁还发现老师的评改中的小秘密吗？（时间时打勾后点点，引出正确答案， “” 并提醒注意倾听。） 4—— 、谁来说说要在听力题拿满分的小秘诀？（：听前浏览题目胸中有数；听时 示 —— 边听边记，一听可漏字，二听补充，三听思考；听后检查不放过一个字） 1