小学信息技术教学计划优秀

小学信息技术教学计划优秀1、任教班级学生学科学习情况(好、中、差)分析。2、学困生情况分析(含学困生名单、现状和学习困难原因分析)。(新接任的班级，本栏目内容的填写可在开学的第一周内完成。)本人担任初

小学信息技术教学计划优秀 1、任教班级学生学科学习情况(好、中、差)分析。 2、学困生情况分析(含学困生名单、现状和学习困难原因分析)。 (新接任的班级，本栏目内容的填写可在开学的第一周内完成。) 本人担任初一年级信息技术课，初二年级分____个班，共____名 学生，共中优秀生共有____人，中等生共有____人，学困生共有____ 人，所任班级学生的学习情况不一，中等生多有偏科现象，学困生在 学习上懒惰、怕动手动脑。 学困生名单如下： 李俊杰王倩董文龙于鑫潘胜刘瑜萍王静周佳加袁达华杨欢华锋董 乃祝吴肖秦建芳方圆嵇聚泽蒋行韦栋霞林伟沈亚茜颜莹芝周勰超苏真 慧洪青蓝钮秋玲程鸿福潘佳欣鲍晨霞周艺谈伟冯侠吴霞刘余成张敏张 岚陈杰俞国强沈越陆梦娜 学困生差因分析：学困生的学习目的性不明确，上课小动作多， 注意力不集中，不记笔记，课后不复习。对一定要求掌握的信息技术 概念及操作要领不加强巩固，对信息技术开始有些兴趣，以后兴趣越 来越淡，不知任何知识要想学好都要付出辛勤与汗水。 二、 1、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。 2、质量目标。 1、知识目标、能力目标和情意目标。 (1) 知识与技能 要求掌握的初步知识，本学期的教学内容为第五章、第六章，具 第1页共5页