精编运用网络平台优化幼儿科学教学活动

运用网络平台优化幼儿科学教学活动摘要：科学教育是幼儿教育的重要组成部分，合理运用网络平台可以优化幼儿科学教学活动，使幼儿更好地学习科学知识。文章从运用网络教学培养幼儿学习科学兴趣、开发幼儿科学教育资源

运用网络平台优化幼儿科学教学活动 摘要：科学教育是幼儿教育的重要组成部分，合理运用网络平台可以优化幼儿科 学教学活动，使幼儿更好地学习科学知识。文章从运用网络教学培养幼儿学习科 学兴趣、开发幼儿科学教育资源、培养幼儿科学创新意识、帮助幼儿建立评价系 统等方面对幼儿科学教育进行研究，以利于幼儿更好地学习科学。 关键词：幼儿教育；网络教学平台；优化；科学教学 传统的幼儿科学教学往往激发不出幼儿的学习激情，其主要原因在于教师没 有结合时代教学发展，一味采取灌输的教学方式。在信息化教学的今天，广大幼 儿教师如能有效地结合网络信息开展教学，帮助幼儿搭建运用有效的网络学习平 台，会有利于幼儿更好地学习科学。具体地讲，教师们可以从以下几个方面进行 尝试。 一、运用网络平台，培养幼儿学习科学兴趣 在平时的教学中，幼儿的注意力往往不是很集中，教师如果能在课堂上结合 教材利用动态性强、伴有一定音响效果的多媒体课件，就一定能吸引他们的注意 力，激发他们的学习兴趣。如教学科学课“各种各样的汽车”时，教师除了可以 用卡片、幻灯直接让学生认识各种汽车的名车，了解汽车的由来、用途外，还可 以通过网络视频展示一些更新型的节能环保汽车，以及这些汽车的具体性能等。 这样，幼儿们学习起来一定兴趣十足，从而收到较好的效果。同样，在教学科学 课“茶叶”时，教师也可以采用这种方法向幼儿展示不同种类的茶叶颜色、形状， 以及在开水泡过之后的细微变化，从而激发他们的学习兴趣。 二、运用网络平台，开发幼儿科学教育资源 众所周知，丰富的教育资源不仅可以丰富教师的课堂教学，而且能使幼儿参 与到学习活动中。特别是科学这一学科，有些教学内容对学生来说比较生疏，如 在教学“恐龙的秘密”这一课时，教师除了要让幼儿搜集有关恐龙的图片、玩具 模型等来认识，更有效的方法是通过网络下载有关视频，让他们了解真实的恐龙 的样子、生活习性及种类等相关信息，再进行讨论研究。此外，教师还可以让家 长与孩子共同探讨交流，把自己认为有意思的内容通过视频展示给孩子看，这样 孩子不仅会爱上科学课，而且还会主动搜集一些学习资源。所以，在平时的教学 1