创设生动鲜活的语言情境，激发听力学习兴趣

创设生动鲜活的语言情境，激发听力学习兴趣　　　　《英语课程标准》在情感目标描述中提出教师应在教学中不断激发和强化学生的学习兴趣。托尔斯泰说：“兴趣是最好的老师” 。浓厚的兴趣是学生学习英语的主要动力，