2019-2020年高考语文一轮复习晨背3新人教版

2019-2020年高考语文一轮复习晨背3新人教版一、成语积累1.【涣然冰释】比喻疑虑、误会迅速消除。2.【洛阳纸贵】《晋书·文苑·左思传》：“于是豪贵之家竞相传写，洛阳为之纸贵。”晋代左思《三都赋》

2019-2020年高考语文一轮复习晨背3新人教版 一、成语积累 1.比喻疑虑、误会迅速消除。 【涣然冰释】 2.《晋书·文苑·左思传》：“于是豪贵之家竞相传写，洛阳为之纸贵。”晋代 【洛阳纸贵】 左思《三都赋》写成以后，抄写的人非常多，洛阳的纸都因此涨价了。借指著作广泛流传， 风行一时。 3.最先受到攻击或遭遇灾难。 【首当其冲】 4.能看到别人看不到的东西，形容眼光敏锐，见解高超。 【独具只眼】 5.《诗经·小雅·车辖》：“高山仰止，景行行止。”不指高山美景，而是比喻 【高山景行】 崇高的德行。 6.此词中的“啧啧”指不满意，纷纷议论，与“啧啧赞叹”的“啧啧”不同义。 【人言啧啧】 7.固执己见，自以为是。并非指学习教师的方法来运用。 【师心自用】 8.在房顶上用瓶子往下倒水。形容居高临下的形势。建，倾倒。 【高屋建瓴】 9.苛责别人，要求完美无缺。责，求。备，齐全。 【求全责备】 10.多次试验都没有差错。爽，差错。 【屡试不爽】 二、必背篇目 鱼我所欲也 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲 也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故 不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则 凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有 不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有 是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞 人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者 得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为 身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 三、文言实词 1.倍