小班案例分析与反思《鞋子也有小耳朵》

小班案例分析与反思《鞋子也有小耳朵》　　案例描述：　　每天中午午睡以后，有好多孩子把鞋子穿反了，小班幼儿的思维还处于形象思维阶段，左右这样的方位词对他们来说太抽象，他们还不能理解和分辨，我经常琢磨，