幼儿园师德师风演讲比赛总结

幼儿园师德师风演讲比赛总结师德是一个动态的概念，它有必须的时间性、区域性和民族性。以下是小编整理了关于幼儿园师德师风演讲比赛总结，一起来看看吧! 幼儿园教师个人师德师风总结1 8月27日—

幼儿园师德师风演讲比赛总结 师德是一个动态的概念，它有必须的时间性、区域性和民族性。以下是小 编整理了关于幼儿园师德师风演讲比赛总结，一起来看看吧! 幼儿园教师个人师德师风总结1 8月27日—31日，我园全体教师在实验幼儿园园长王老师的带领下参 加了为期五天的教师暑期师德培训活动。本次师德培训受到教育局领导的高度 重视，蔡老师和王老师分别作了《做让人民满意的教师》、《加强社会主义荣 辱观教育》、《“三满意”打造合格园丁》和《未成年人保护法修订草案》的 报告;另外还观看了市级优秀教师的先进事迹介绍的光盘;同时教师间还写了发 生在自己身边和其他同行的小故事进行交流，大家深感颇有收获。 本次师德培训结合幼儿园实际，开展的培训形式多样，内容丰富，主 题明确，重点突出教师在平凡的岗位上做出不平凡的事情。 (1)通过五天的师德培训，教师们对教育的价值有了更深刻的理解，进 一步明确了教育的目标“不仅要学会学习，还要学会做人和学习生活。致力于 每一个幼儿的发展，为儿童的发展学习奠定基础”。认识到幼儿教师是生活在 “镜子”里的，时时刻刻都有孩子在注视并模仿着我们，我们是每个孩子的榜 样，应该做一个有理有节的人。而且在新的教育时期，做一名合格的幼儿教师 不但需要有幼儿教育方面的专长，更需要有自己的特长。同时作为幼儿园集体 中的一分子，我们必须尊重自己的职业规律，具有团队意识，维护幼儿园集体 的荣誉。 (2)通过师德培训，教师们明确了在教育中，要尊重幼儿的主体地位， 要给孩子足够的尊重和信任，应该根据各年龄段儿童在教育中存在的不同侧重 点，实施相应的教育教学活动。对幼儿园生成主题教学有了新的认识，知道主 题的展开有：任务驱动式、团体讨论式和作品分析式三种形式。清楚地认识到 教师应该做一个有心人，善于观察儿童的生活与学习，从孩子的生活中、兴趣 中去发现孩子，引导孩子，教育孩子。我们不但要学会“教”，更应学会 “学”,学会反思、学会研究、学会做人。 (3)通过学习，教师们清楚了执教能力建设蕴含着丰富的内涵，它不仅