小班语言活动《乒乓球奇遇记》

小班语言活动《乒乓球奇遇记》一、活动方案设计企图：本次同题开课的要求是环绕我们幼儿园的课题养成教育设计睁开活动。经过一学期来幼儿园大力睁开“文明班级评比”；“文明日使评比”活动，礼仪教育已初步在孩子心

小班语言活动《乒乓球奇遇记》 一、活动方案设计企图：本次同题开课的要求是环绕我们幼儿园 的课题养成教育设计睁开活动。经过一学期来幼儿园大力睁开 “文明班级评比”；“文明日使评比”活动，礼仪教育已初步在 孩子心中形成一种意识，但是对于小班幼儿来说，范围很限制， 对比“清晨来园主动问好”，“感谢”，“对不起”等礼貌用词能 较为广泛的运用了，而“相互帮助”行为在幼儿心目中意识比较 淡泊。细细观察本班幼儿，其实他们身上已经能表现出许多相互 帮助的好行为，但是幼儿因年龄小，还不可以正确的鉴识是非， 不可以把这些行为真切的内化为自己的优异行为习惯，因此老师 可以经过故事，游戏等方式指引幼儿去理解，接受互帮行为，增 强幼儿的互帮意识，萌发幼儿的互帮梦想，促使幼儿表现出更多 优异的互帮行为。 一、活动目标：1、初步理解故事内容，认识乒乓球帮助朋 友的情节；2、体验帮助朋友的快乐。 二、活动准备：故事背景图片；乒乓球图片，小蜗牛图片，毛毛 虫图片，小乌龟图片；乒乓球；摸箱一只；玻璃缸一只，水。 三、活动过程：1、引出主题——探究球的多种弄法，认识乒乓 球的一些特征。①用摸、猜想的方法感知乒乓球特色。师：小朋 友，今日老师带来了一个朋友，在我的箱子里（摇动箱子发出声 响），你们猜它是谁呢？（可请个别幼儿来摸一摸）它长得什么 1 24 / 第页总合页