大班科学世界气象日教案

大班科学世界气象日教案目的：了解世界气象日的意义。了解天气预报的制作过程，认识简单的天气符号，学习记录天气。了解气象与生活、农业的关系，激发爱科学、学科学的欲望。对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找

大班科学世界气象日教案 目的： 1. 了解世界气象日的意义。 2. 了解天气预报的制作过程，认识简单的天气符号，学习记录天气。 3. 了解气象与生活、农业的关系，激发爱科学、学科学的欲望。 4. 对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。 5. 能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。 活动一今天是世界气象日 准备： 录像、图片资料等。 过程： 1 . 利用本园为气象幼儿园的优势，组织幼儿参观气象中心业务大楼（当日气象业务大楼 323 对全市开放），感受月日世界气象日的隆重气氛。 2 . 初步了解—年世界气象日主题天气、气候和水的志愿者的含义。 3 . 参观气象中心业务平台，了解气象雷达、气象卫星接收和数字化天气预报系统等现代 化气象设备及每日天气预报的制作过程。 4 . 观看气象科技图片展，重点了解气象服务的基本功能和减灾防灾的各种手段，激发幼 儿对气象的兴趣。 延伸活动： 1 . 收看新闻媒体关于世界气象日活动的各种报道。 2 . 家园共同收集有关灾害性天气的资料。 活动二我是小小志愿者 准备： 天气符号图、自制气象观测百叶箱、最高温度表、最低温度表、记录本。 过程： 1 . 回忆参观内容，说说自己最感兴趣的事。 2 . 认识基本天气符号图，理解每种图形的含义。 3 . 每日在规定时间内，到幼儿园的气象观测场认读最高温度表和最低温度表（分组进 行），并在教师的指导下，尝试用规范格式记录天气情况。