《我的第一个笔记本》教学设计（品读感悟）

《我的第一个笔记本》教学设计（品读感悟）石家庄市曙光小学 张立珍教学目标：（一）知识与能力1．正确认读本课的生字，能联系上下文理解“奢侈品、孤芳自赏、蠢蠢欲动、物我两忘、拘谨、不苟言笑、歪打正着