大班语言教案：绿太阳

大班语言教案：绿太阳设计思路：火热的夏天来临了，尽管烈日当空，动不动就出汗，但对孩子们来说却是一个充满着无限诱惑、满怀喜悦的欢乐季节，她们会想象着吃吃香甜可口的冷饮、冰饮料，穿着清凉的衣服，或是尽情地

大班语言教案：绿太阳 设计思路： 火热的夏天来临了，尽管烈日当空，动不动就出汗，但对孩子们 来说却是一个充满着无限诱惑、满怀喜悦的欢乐季节，她们会想象着 吃吃香甜可口的冷饮、冰饮料，穿着清凉的衣服，或是尽情地嬉水玩 耍……总之孩子眼里的夏天是“快乐”的代名词。在前期的观察和与 孩子们的交流中发现他们对夏天的季节特征已经有了初步的认知，如 “好热！”、“太阳晒在身上很烫”、“会下雷阵雨”等，因此借助 故事《绿太阳》引出新主题《火辣辣的夏天》，将孩子们原有的零碎 经验在分享中加以梳理、归整，激发幼儿对夏天更全面的了解，在过 程中了解避暑的好方法并喜欢夏天。 本次活动共分为三个环节，第一环节在听辨夏天声音的过程直接 感知并梳理夏天明显的季节特征；第二环节倾听并理解太阳发烧后发 生的一系列故事情节，感受夏天的炎热并了解避暑的好方法；第三环 节延伸部分老师和孩子一起走到户外，感受夏天、寻找树荫。 活动目标： 1.倾听并理解太阳发烧后发生的一系列故事情节，感受夏天炎热 的气候特征。 2.感知树荫给大家带来的方便，了解各种夏天避暑的方法。 活动准备：课件、图书 活动过程： 一、听听说说——在听辨声音的过程中梳理并感知夏天的气候特 征 1.今天我带来了几个与夏天有关的声音，听一听，猜猜是什么？ 第1 页共 2页