一年级数学教学反思随笔5篇

一年级数学教学反思随笔5篇 一年级数学教学反思随笔篇1　　1、适度使用学具。　　数学思维在小学阶段主要是抽象的逻辑思维，而小学生的思维特点是以具体形象性为主。根据小学生心理特点及认识规律，实物学具对发