2023函数y=Asin(ω某 φ)图象的说课稿

2023函数y=Asin(ω某+φ)图象的说课稿 2023函数y=Asin(ω某+φ)图象的说课稿1　一、教学理念　新的课程标准明确指出"数学是人类文化的重要组成部分，构成了公民所必须具备的一种基

2023函数y=Asin(ω某+φ)图象的说课稿 2023函数y=Asin(ω某+φ)图象的说课稿1 一、教学理念 新的课程标准明确指出"数学是人类文化的重要组成部分，构成了公民所必须具备的一 种基本素质．"其含义就是：我们不仅要重视数学的应用价值，更要注重其思维价值和人文 价值． 因此，创造性地使用教材，积极开发、利用各种教学资源，创设教学情境，让学生通过 主动参与、积极思考、与人合作交流和创新等过程，获得情感、能力、知识的全面发展．本 节课力图打破常规，充分体现以学生为本，全方位培养、提高学生素质，实现课程观念、教 学方式、学习方式的转变． 二、教材分析 三角函数是中学数学的重要内容之一，它既是解决生产实际问题的工具，又是学习高等 数学及其它学科的基础．本节课是在学习了任意角的三角函数，两角和与差的三角函数以及 正、余弦函数的图象和性质后，进一步研究函数y＝Asin(ωxφ)的简图的画法，由此揭示 这类函数的图象与正弦曲线的关系，以及A、ω、φ的物理意义，并通过图象的变化过程， 进一步理解正、余弦函数的性质，它是研究函数图象变换的一个延伸，也是研究函数性质的 一个直观反映．共3课时，本节课是继学习完振幅、周期、初相变换后的第二课时． 本节课倡导学生自主探究，在教师的引导下，通过五点作图法正确找出函数y＝sinx到 y＝sin(ωxφ)的图象变换规律是本节课的重点． 难点是对周期变换、相位变换先后顺序调整后，将影响图象平移量的理解．因此，分析 清不管哪种顺序变换，都是对一个字母x而言的变换成为突破本节课教学难点的关键． 依据《课标》，根据本节课内容和学生的实际，我确定如下教学目标． 三、教学目标