教风学风主题班会[修改版]

第一篇：教风学风主题班会校风教风学风活动建设方案校风是一所学校的灵魂，是全体师生在工作、学习和生活中所表现出来的共同的精神风貌。良好的校风教风学风是校园精神文明的集中体现，校风教风学风建设是校园精神文

第一篇：教风学风主题班会 校风教风学风活动建设方案 校风是一所学校的灵魂，是全体师生在工作、学习和生活中所表现出来的共同的精神风貌。良好的校 风教风学风是校园精神文明的集中体现，校风教风学风建设是校园精神文明建设的至关重要内容。为巩固 提升我校精神文明建设工作水平，提高教书育人质量，迎接人才培养工作评估，建设文明和谐校园，推动 我校的办学水平提高，学校决定在全校集中开展校风教风学风建设活动，特制定本方案。 一、指导思想 以科学发展观为指导，认真贯彻落实上级有关文件精神，加强校风教风学风建设，不断强化办学内涵 建设，提炼办学精神，营造积极向上的校园氛围。以校风教风学风建设为抓手，加强校园精神文明建设， 巩固文明创建成果，以人为本，和谐发展，科学管理，规范治校，全面提升师生文明素养和校园精神文明 建设水平，促进学校健康和谐发展。 二、活动目标 三、主要任务 1. （一）以师德建设为切入点，努力形成良好的教风加强教师的思想教育工作，教育和引导教师自觉 遵守教师道德行为规范，建立健全行之有效的师德评价、考核、激励机制，对教师的思想作风、敬业精神、 治学态度、师德修养、知识结构、业务素养等方面做出明确的规定和要求，着力解决师德建设、教风建设 中的突出问题。发挥党员教师在教书育人中的表率作用，树立师德表率和教书育人的先进典型，争当文明 2. 教师，形成比、学、赶、帮、超的良好教风。加强教师教学规范引导，营造良好教研氛围。教育和引导 广大教师自觉执行各项教学管理制度，不断推进教学管理的科学化、规范化。以深化教学改革、提高教学 质量为核心，深入开展经常性的说课比赛和教学观摩、集体备课、教学质量检查评比等活动。通过加强教 师间互相听课与评课机制，加强教师听课制度管理与检查，促进教师间的交流与学习；通过开展教学测评、 教学检查、教学督导和教学质量信息反馈活动，实行奖优罚劣，促进良好教风的形成，不断提高教育教学 3. 质量。建立和谐师生关系，关心“困难学生”群体，以文明教风带动学风建设。积极倡导建立“在人格 上尊重学生，感情上关心学生，工作中信任学生”的和谐的师生关系。在教师中提倡使用文明用语，提倡 课余时间多与学生交流，提倡因材施教。同时，采取各种有效措施不断加大对学习困难生、经 济困难生和心理困难生的关心，促进学校、家庭、社会共同育人。 1. （二）采取切实可行的措施，全方位培育优良学风大力加强学生的思想教育，强化思想政治教育的 实效性，引导学生树立明确的学习目标，端正学习态度，自觉规范自身行为，促进优良学风的形成，确保 2. 人才培养目标得到落实。严格养成教育，规范日常管理。严格学籍管理制度，加强对各种违纪现象的教 育处理；加强学生诚信教育；不断完善激励机制，坚持开展先进优秀学生评比活动和各种创先争优活动， 3. 表彰先进，鞭策后进，在全校努力营造积极进取的学习氛围。以活动为载体，加强学生自我教育，培养 学生自律意识。鼓励学生参加各类有益的文体活动，寓教于乐。认真组织各班级召开“学风建设主题班会” 活动，大力宣传学风建设中的好人好事、先进个人和先进集体。在学生中开展道德规范进班级、进寝室、 进食堂活动，开展创建文明班级、文明学生、文明宿舍等活动，引导学生自觉遵守小学生道德行为规范， 展示我校学生文明向上的精神风貌。