题材拓展，农村娃也可写城市事，国家事

、题材拓展，农村娃也可写城市事，国家事 笔者在网上曾研读过一篇题为《农村作文教学的困境与出路》一文，作者提出的作文题材出路就是:写农村景色、写农村语言、写农村生活、写农村变化。乍看上去，似乎是些不错的

、题材拓展，农村娃也可写城市事，国家事笔者在网上曾研读过一篇题为《农村作文教学 : 的困境与出路》一文，作者提出的作文题材出路就是写农村景色、写农村语言、写农村生 活、写农村变化。乍看上去，似乎是些不错的点子，可仔细想来，难道农村学生的作文只要 ? 把农村的一切写好就大功告成了吗现阶段在整个教材普遍带有城市化倾向的形势下，必然 要求农村孩子的作文也能写、会写除农村以外的事物。可农村孩子生活中接触的新鲜事物少， ? 眼界狭小的的客观事实，成为阻碍学生作文题材丰富性，多样性的最大颈瓶。怎么办思来 想去，农村孩子最热衷的事情莫过于就是看电视，电视成为他们了解外界的唯一窗口，而新 闻的价值也许正是我所寻求的拓宽学生作文题材的最好出路，并且笔者也的的确确为这个所 “” 谓的新闻引路构思摸索了近四年时间。首先，培养学生关注新闻的热情。经常利用班会， “”“” 自习课等时间，开展会声会色说新闻、新闻小博士等活动，而到了高年级后期，还增加 “” 了带有评议性质的今日新闻之我见活动。通过这些活动，密切了新闻和学生间的联系，极 大地丰富了他们的视野。其次，老师参与其中，事半功倍。学生对于新闻的搜集不免有着 :; 方方面面的局限性，主要表现在搜集渠道单一新闻素材有些大而不着边际，有些小而索然 无味。要克服这些不足，这时教师就有必要参与其中。我经常从报刊、电视、网络中搜捕一 些生活气息强的新人新事，然后与学生交流。随着时间的推移，这种以新闻的方式拓展题材 的做法，已经小有硕果，绝大多数同学都能在笔下写出新鲜事物，这让笔者尤感欣慰。