班班通学期工作总结

班班通学期工作总结 为了大力推进多媒体教学手段的运用，使多媒体能更充分地发挥它的功用，更好的为教学效劳。今年来，我在使用多媒体教学方面做了不少的工作，也取得了一些的成果。下面作工作总结如下： 1.多媒

班班通学期工作总结 为了大力推进多媒体教学手段的运用，使多媒体能更充分地发挥它 的功用，更好的为教学效劳。今年来，我在使用多媒体教学方面做 了不少的工作，也取得了一些的成果。下面作工作总结如下： 1.多媒体是学生进入课堂的辅助引领者。常言说：“兴趣是最好的 老师。”一节课，当学生进入课程教学后，能否保持较浓厚的学习 兴趣，是上好这节课的根底，教师在上课时，除了充分发挥新教材 的优势外，应用多媒体课件也成为引领学生走进知识殿堂的工具。 通过课件把文字、图象、模型展示在屏幕上去创设情境、进行授 课。这些直观形象，表现力和可控性强，绚丽的色彩，迷人的画 面，极易吸引学生的注意力，激发学生学习的兴趣。从而引导学生 有意、有序地观察，思考再结合教师的引导和讲解，把学生的注意 力和兴趣都调动起来，使学生产生积极的学习态度，并以渴望和愉 快的心情去学习，极大的提高学习的效率。 2.多媒体是教师传授知识的辅助者。课堂是学生学习的主阵地，是 学生系统地学习科学文化知识场所，是师生互动，生生互动获取知 识的主要场地，是学校教育教学的核心。如何在最短时间内使学生 获取更多的科学知识，科学方法和技能，课堂教学仍然是学校教育 教学的主要阵地，因而课件是采用多媒体教学的重要的内容，也是 优合课堂教学的保证。课件反映信息量大、直观性强、节奏快、密 度高，通过图形、文字、动画、声效来刺激学生身体各方面的反 响，为提高教学效率提供了重要保证。它可以把抽象的概念和过程 直观化，活化了教学内容，激发了学生的兴趣，收到了良好的教学 效果，成为学生学习知识的辅助者。多媒体课件的使用，能有效地 弥补传统教学的缺乏，化抽象为具体，把难以理解的内容或不容易