小学生心理健康教育实施方案

小学生心理健康教育实施方案   小学生心理健康教育实施方案篇 1 一、活动目标 1、通过展示长处、互相赞美等活动使学生学会自我欣赏，培养自信心，发展个性。 2、教导学生学

小学生心理健康教育实施方案 小学生心理健康教育实施方案篇1 一、活动目标 1、通过展示长处、互相赞美等活动使学生学会自我欣赏，培养自信心，发展个性。 2、教导学生学会欣赏他人的能力和个性，在班集体中营造一个欣赏和被欣赏的融 洽气氛。 二、活动提示鼓励学生赏识自己，培养自信心，形成积极的自我心理。 三、活动过程 1、七彩剧场 (1)活动前，要求学生根据日常生活中的自卑现象(如：因不满意自己的长相而感到自 卑，因学习成绩不理想而感到自卑，因没有出众的才艺而感到自卑，等等)，以小组为 单位自选情境，排练情境剧《我不行》。活动开始时进行表演。(2)看了这些情境 后，学生自由发言，畅谈感想。 (3)教师小结：每个人都有自己的长处。我们要学会认识自己，欣赏自己，以乐观 的心态面对生活，走向成功。 2、缤纷舞台 学生向老师和同学展示自己的长处。展示的内容和形式力求丰富多 彩，但是并不要求一定要有多高的水平，只要自己认为是长处，就可以上台展示。 一个学生展示完后，组织大家进行鼓励性的评价，然后让展示者说说自己的心理体验。 注意鼓励平日里比较内向的学生挖掘自己的长处，并大胆地上台展示，逐步树立自信 心。 3、珍珠宝盒：我的眼里有个你 (1)赞美同桌的长处，写在他的课本上，赞美的语言力求符合对方的实际。注意帮助 学生打开思路，不要只集中在学习方面，可以从品德、生活、劳动、文体、人际交往 等各方面去考虑，要尽量多挖掘对方的闪光点，教师也参与活动之中，特别要给平日 里比较自卑的学生写长处，鼓励他们树立自信心。 (2)学生朗读收到的赞美语言，请老师和其他同学补充说说自己的长处。(3) 听了同学们的评价，说说自己的感想。4、导航